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比起温馨的家庭、喧闹的学校和外面缤纷多彩的大千世界，养老院，无疑是一个被孤立的，沉默的角落。老人们和外面的世界隔绝，远离自己的亲人，在寂寞中度过晚年生活。
然而美国西雅图的一个组织，将养老院和幼儿园开在了一起，两者竟然碰撞出了奇妙的化学反应！
养老院加幼儿园，组成了“代际学习中心”。顾名思义，就是跨代交流学习的中心。中心每个星期向孩子们开放五天。孩子们可以选择全日制、半日制或每周两/三天。
孩子们走进养老院后，给老人们的生活带来了翻天覆地的变化，这一个个小天使，为他们枯燥、孤独的晚年生活带去了新的乐趣。
孩子们在“代际学习中心”里，会跟老人们一起吃饭，玩闹，还会一起做活动，比如：唱歌、跳舞、画画、做饭、做游戏……
老爷爷老奶奶将无私的爱，全都倾注到了这些可爱的孩子们身上。他们组成了一个快乐的大家庭，“合理搭配”后的结果，就是其乐融融，看着他们一起玩耍的画面，心里暖暖的……
其实一开始，父母们把孩子，送到这家特别的幼儿园，是奔着这家幼儿园优秀的师资团队去的。
一年多后，很多父母发现，自己的小孩跟老人相处后，收获实在太大了！这种模式让孩子们学会了，许多在普通幼儿园里，无法学到的东西。
美国有线电视新闻网曾报道：“代际学习中心”一方面让老人重新发现并肯定了自我价值，他们在跟孩子接触中也获得了更多乐趣和欢笑；另一方面，孩童比之前更能接受残障老人了，更清楚地懂得人的衰老过程，从老人那里收获了无条件付出的爱，还意识到“大人有时也是需要帮助的”。
“代际学习中心”推出过一个五分钟纪录片：《现在完成时》。这部纪录片由好莱坞电影制作人、西雅图大学兼职教授埃文·布里格斯，自掏腰包，独自跟踪拍摄完成。
布里格斯是当地人，她说：“孩子们进入养老院前，感觉老人们只有半条命，有的老人就是吃了睡、睡了吃，毫无生机可言，这是一个让人沮丧的场景；当孩子们走进养老院，开始跟老人一起唱歌、画画或给流浪汉做三明治，又或者进行其他活动时，老人们活了过来、神采飞扬”。
纪录片为什么取名叫《现在完成时》？布里格斯解释道："主角是两类人，一类是幼童，他们几乎没有什么经历，但拥有美好、无限可能的未来；另一类是老人，他们的阅历丰富，但夕阳无限好只是近黄昏——这部纪录片就是讲述这两类人为数不多的人生重叠时间。
纪录片里，有许多温暖动人的画面。
一位坐着轮椅的老人，想帮一个孩子解开外套，一番努力后，她只好放弃了，并温柔地感叹了一句：“我现在连这个都做不来了”。
还有一次，老人们和孩子们，一起为流浪汉做三明治，虽然动作缓慢，却真诚无比。布里格斯说：“你可以告诉孩子，一起做这个是因为大家需要互相帮助。”
一个叫马科斯的小男孩，遇到了一位叫约翰的老人。约翰不断地问这个孩子：你叫什么名字？上了岁数的他，耳朵不是特别地灵，记忆力也衰退了，他一会儿把马科斯叫做麦克，一会儿叫做马特。
而每当老人说错的时候，马科斯都没有生气，只是一遍遍地纠正老人的错误，耐心地告诉他，自己叫“马科斯”。
其实，约翰询问的次数比纪录片里的还要多，但是每次小男孩，都能耐心地，一遍一遍地重复自己的名字。
有温暖的画面，也有令人心痛的画面。纪录片拍摄过程中，有两位老人离世了。布里格斯将“死亡”一起拍进了片子里，她说：“我不想刻意美化死亡，它就是当时发生的真实画面，我们都需要懂得发生了什么，以及如何真正去面对。”
而孩子们也懂得了，人终会有衰老的一天，父母也正在渐渐地老去，死亡是人生必经的一环。变老并不可怕，重要的是要以一颗纯真的心坦然面对。
他们虽然相差几十岁，却是最亲近的朋友。他们虽然没有血缘关系，却是最亲密的家人。
在这里，世界仿佛回到了最纯真，最美好的样子。
孩子们每天放学回家的时候，老人们就像送别自己的孙子孙女似的，眼里满是慈爱，挥着手，依依不舍地告别。
布里格斯说：“老人拥有丰富的生活智慧和经验，如果不能好好地加以利用，将是社会的一大损失。而把养老院和幼儿园开在一起，是一个让老人再次融入社会的伟大案例。”
《美国医学会杂志》曾刊登一篇文章，研究者为了观察孤独症对60岁以上老人的影响，对4.5万人先后进行了长达10年的研究。
结果显示，孤独的老人在完成日常活动（如穿衣服和洗澡）、上肢活动、走路、爬梯子时存在困难，患高血压、糖尿病、心脏病、抑郁症的几率高，死亡率也更高。 孤独症还会影响人的免疫系统。
美国加利福尼亚大学洛杉矶分校、戴维斯分校以及芝加哥大学的一项研究发现，孤独症会导致白细胞等单核细胞出现异常，使人体抵制外界感染的能力下降。美国芝加哥大学心理学教授约翰·卡西波建议：孤独老人要多和朋友家人相处，去老年大学学习交友，摆脱恶性循环。
而将养老院和幼儿园开在一起的模式，治愈了老人的孤独感。这种模式越来越受欢迎，截至2015年，全美已有大约500个养老院+幼儿园联办场所。
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